Modellazione e Stampa 3D: riscoprire la propria città progettando.
“Affinity Space collaborated with Liceo Diaz in Caserta for a Work-Based Learning (FSL) project, blending 3D Design and local heritage. Read the full story below (Italian language).”
Cosa accade quando la precisione matematica di un liceo scientifico incontra l’approccio ribelle e collaborativo del design open-source? Quest’anno, le aule del Liceo “A. Diaz” di Caserta si sono trasformate in un centro di sperimentazione grazie a un percorso di FSL (Formazione Scuola Lavoro, Ex PCTO) che ha sfidato gli studenti a guardare la propria città con occhi nuovi, armati di scanner, software di modellazione e stampanti 3D.
Il percorso non è stato un semplice corso di informatica, ma un’immersione totale nella metodologia del Design Thinking. Dopo una prima fase dedicata a gettare le basi teoriche, esplorando la storia della manifattura digitale, dalla rivoluzione RepRap fino all’accessibilità odierna di BambuLab, ogni singola lezione è stata costruita con un obiettivo preciso: fornire agli studenti i pezzi del puzzle necessari per realizzare il grande progetto finale.
Dal Concept alla Forma: Un Percorso Finalizzato
Mentre i ragazzi apprendevano le basi della modellazione su Tinkercad e la gestione dello spazio nel piano cartesiano, il loro sguardo era già rivolto all’obiettivo. Non si trattava di esercitazioni astratte; ogni poligono creato e ogni vertice spostato servivano a padroneggiare gli strumenti necessari per la sfida del tema dell’anno.
Il cuore del progetto è stato l’estrazione del segno: una fase di analisi fotografica dove i ragazzi hanno scattato 40 foto ciascuno, cercando tra i vicoli e le piazze della provincia di Caserta dettagli architettonici e luoghi identitari spesso ignorati o dati per scontati. Da questi scatti, attraverso un processo di astrazione, gli studenti hanno iniziato a dare forma alle proprie idee.
Il Progetto Finale: I Totem del Territorio
Il culmine di questo lavoro è stata la creazione di Totem ispirati al mondo dei giochi di società. Non semplici pedine, ma veri e propri manufatti digitali che racchiudono l’essenza dei punti di interesse della città.
L’uso del gioco come espediente narrativo ha permesso ai ragazzi di:
- Riscoprire il Patrimonio: Molti studenti sapevano poco della storia dei luoghi che attraversano ogni giorno; il gioco ha reso la ricerca storica e architettonica un’attività coinvolgente e stimolante.
- Acquisire Skill Tecniche: Dalla modellazione CAD alla preparazione dei file (slicing) per la stampa 3D a deposito di filamento (FDM).
- Sviluppare Soft Skill: Collaborazione in team, capacità di sintesi visiva e problem solving critico di fronte alle limitazioni fisiche della materia e dei supporti di stampa.
Il risultato è una collezione di oggetti fisici, nati da bit e trasformati in atomi, che raccontano Caserta e San Nicola la Strada attraverso una lente ludica e contemporanea.
Perché per Affinity Space la Scuola è Prioritaria
Per noi di Affinity Space E.T.S., concludere questo primo anno di collaborazione con il Liceo Diaz è motivo di grande orgoglio. Crediamo fermamente che questo tipo di progetti sia fondamentale per due ragioni essenziali.
In primo luogo, ci permette di presentare ai ragazzi percorsi professionali innovativi (dal design parametrico alla manifattura digitale) di cui spesso si sa ancora troppo poco e con cui i programmi scolastici tradizionali faticano a tenere il passo. Offrire loro questi strumenti significa dare la possibilità di scegliere con maggiore consapevolezza quale strada intraprendere dopo il diploma, mostrando che il design non è solo estetica, ma impatto sociale e innovazione etica.
In secondo luogo, il rapporto con i ragazzi è per noi una fonte vitale. Il loro entusiasmo e la loro capacità di guardare oltre le convenzioni ci forniscono nuovi spunti progettuali e una scarica di energia pura. Come designer, abbiamo bisogno di questo scambio continuo per alimentare la creatività di cui si nutrono i nostri progetti e per mantenere vivo lo spirito “ribelle” e aperto che caratterizza il nostro collettivo internazionale.
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